1、

语言积累。

1、补充歇后语。

（1）韩信点兵——（_______） （2）姜太公钓鱼——（______）

2、填空。

（1）江堤旁的柳树垂下无数绿色的枝条，我不禁吟诵道：“______________________，万条垂下绿丝绦。”

（2）在本学期学过的课文中，以成语故事作为课题的有《__________》 《____________》。

（3）读完《和时间赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言：___________________________________________________。

2、

在括号里填上合适的词语。

（_________）的小河 认认真真地（_________）   飞得（_________）

（_________）的脸蛋 恋恋不舍地（_________）   跑得（_________）

3、

比一比，组成词语。

陡（________）   稻（________） 幕（________） 淹（________）

徒（________）   蹈（________） 慕（________） 掩（________）

4、

按要求写句子。

（1）圆圆的月亮像__________________________。（补充比喻句）

（2）我打开了一把红色的雨伞。

  改为“被”字句：_________________________________________。

  改为“把”字句：_________________________________________。

5、

选词填空。

  支持 坚持

（1）我们要（________）锻炼身体。

（2）在妈妈的（________）下，我的期末考试取得了好成绩。

奇怪 奇妙

（3）在万花筒里，我们会看到一个（________）的世界。

（4）今天，班里发生了一件（________）的事情。

6、

下列每组词语都有两个错别字，请你用 “_____”把错别字画出来，并把正确的字按顺序写在括号里。

（1）教悔 衬衫 异口同生  （_______）（_______）

（2）优伤 严肃 栩栩如声  （_______）（_______）

（3）年龄 灌概 孜孜不卷  （_______）（_______）

7、

写作技能：任选一题写。

1、题目：我是一个______的孩子 

提示：小朋友，你是一个怎样的孩子？（听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……）先把题目补充完整，然后通过一两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让大家都来认识你这位朋友。不少于150字。

2、你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？是你的弟弟、妹妹，还是……想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢他（她）的理由。自定题目，不少于150字。

8、

在原句上修改病句。

（1）在“六一儿童节”节目表演中获得一等奖。

（2）在文艺晚会上，同学们表演了精彩的非常好看的节目。